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9月生成活动:“鞋”手并进,快乐成长

发布时间:2020/10/30 10:14:40

课程来源:

有一天早上熙熙小朋友的新鞋子吸引了大家的注意力,“哇,鞋子会发光。”“这个鞋子是粉色的很漂亮。”“我的鞋子也是新的。”“我的鞋子上有花。”“我的鞋子上有亮片。”大家热情地议论着各自的鞋子。幼儿的活动要从身边出发,我们看孩子们对鞋子这么感兴趣,就生成了一系列活动“鞋”手并进,快乐出发。

一、一起来调查

首先我们和孩子们一起围绕鞋子进行了讨论,并请家长帮助孩子一起进行了“鞋子由几部分组成”调查表和“家庭成员鞋子调查表”,帮助孩子探索鞋子的构造和种类。

 

原来鞋子有这么多种类,皮鞋、球鞋、雨鞋、拖鞋等等。孩子们发现鞋子是由鞋面、鞋底、鞋带或者搭扣组成的。

二、一起来探索

小朋友们穿的鞋子多种多样,在探索过程中我们还发现了许多鞋子的秘密。

1.分一分、穿一穿

鞋子有左脚和右脚,哪一只是左?哪一只是右呢?孩子们通过观察和实践发现有搭扣的鞋子容易区分,搭扣向外侧放好就可以区分左右,不会穿错了。在学会找左右的基础上,我们进行了一次穿鞋子比赛。

    2.看一看


    孩子们还发现鞋底的花纹是不同的,这些花纹原来是防滑的。


3.量一量

班级里谁的鞋子最大、谁的鞋子最小?孩子们也进行了一番探索。

(1)用雪花片来测量鞋子的长度

(2)记录下鞋子的长度

(3)比比谁的鞋子大

三、创意设计鞋子

孩子们化身小小艺术家,设计出一双双漂亮的鞋子。