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子课题一12月研讨活动

发布时间:2020/12/28 14:06:20

娄葑街道葑谊幼儿园 

课题活动情况记录

日期 

2020.12.25

  

主持人 

  

许圳芳 

研究 

子课题 

有利于培育幼儿诗性智慧的绘本剧剧目收集、整理的研究 

地点 

会议室 

参加者 

  全体子课题一组成员 

  

活动 

内容 

  

针对不同班级进行的绘本表演进行分析

  

  

  

  

  

  

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

一、活动记录 

小四班的区域活动开始了,大家都进行了游戏的选择。有几个孩子选择了故事表演《拔萝卜》。孩子们非常喜欢这个故事,于是,大家就开始套头饰了。但是当发完头饰,发现还有其他人也要参加,但是头饰不够了,他们就有了争抢的现象出现。后来经过协调,来到图书角找到了其他小动物头饰进行了替换。

 

小一班的表演区也是开始了故事表演,她们演的是自编故事《好朋友》。主人公是小猫,它认为自己没有朋友,就来到公园里要寻找自己的好朋友。这时就遇到了小猪和小熊。他们三个好朋友一起念儿歌,玩游戏,成为了好朋友。

 

二、情况分析

      从不同的两个场景,我们不难发现,小班孩子还是非常喜欢进行表演活动的,但是一旦出现了小问题,他们并没有办法进行合理的解决,这时就需要我们老师进行协调和帮助。

第一个绘本故事在班级中老师们也是经常讲述,他们已经很熟悉了,所以在表演时难度并不大。前期都是跟着录音或者音乐进行讲述还是比较简单的。后期则可以让孩子自己来表达台词,这样的节奏他们比较能够掌握一些。

第二个故事是孩子们在阅读过程中自发开展的,所以随意性比较大,发挥的空间也是较大的,不同的孩子也会发展不同的故事情节的。我们老师可以把一些好的情节进行记录,方便以后的孩子进行表演。